鱷魚(yú)拔牙詳情

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優(yōu)質(zhì)幼兒教育機(jī)構(gòu)——“黃金教育”經(jīng)典識(shí)字閱讀故事；高頻字詞反復(fù)出現(xiàn)，故事富含教育意義，幼兒在閱讀中輕松識(shí)字，學(xué)習(xí)道理；繁簡(jiǎn)版本，專(zhuān)業(yè)配音，互動(dòng)點(diǎn)擊動(dòng)畫(huà)豐富，附有學(xué)習(xí)模塊及互動(dòng)游戲。

一．故事梗概：

小鱷魚(yú)不愛(ài)刷牙，還愛(ài)吃糖果，他的牙變得黑黑的。一天，小鱷魚(yú)因?yàn)橐活w爛牙疼得哇哇叫。它只好讓熊醫(yī)生把他的爛牙拔掉了，熊醫(yī)生告訴鱷魚(yú)：要多刷牙，少吃糖，牙齒才不會(huì)疼。究竟小鱷魚(yú)最后有沒(méi)有聽(tīng)熊醫(yī)生的話，做個(gè)愛(ài)刷牙的乖寶寶呢？我們一起來(lái)看一看吧！

二．小小啟發(fā)：

小朋友，《鱷魚(yú)拔牙》的故事告訴我們：一定要早晚按時(shí)刷牙，少吃糖果，這樣才能做個(gè)牙齒亮晶晶的乖寶寶哦！

三．知識(shí)寶庫(kù)：

學(xué)習(xí)高頻字詞：糖（candy）、熊（bear）、鱷魚(yú)（crocodile）、刷牙（brush teeth）、牙齒（tooth）。

三．產(chǎn)品簡(jiǎn)介：

本系列故事來(lái)自“黃金教育”旗下的“黃金親子閱讀課程”，具有如下特點(diǎn)：

1、故事短小精悍，生動(dòng)活潑，符合幼兒的年齡心理特點(diǎn)。

2、運(yùn)用“高頻字”成果。故事中，高頻字詞反復(fù)出現(xiàn)，有效提高幼兒認(rèn)字效率。

3、符合“早期教育，優(yōu)化基礎(chǔ)”理論，抓住幼兒學(xué)習(xí)識(shí)字的最佳期，培養(yǎng)學(xué)前

閱讀能力，為其持續(xù)性發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

4、運(yùn)用“個(gè)體的腦力資源利用理論。”該理論提出，幼兒在許多情況下學(xué)習(xí)是

不需要付出腦力的。例如：通過(guò)平板閱讀應(yīng)用，讓幼兒在新鮮的閱讀體驗(yàn)中

輕松識(shí)字，學(xué)習(xí)道理，真正做到“學(xué)得無(wú)意，學(xué)得隨意，學(xué)得樂(lè)意”。

四．功能特點(diǎn)：

1、繁簡(jiǎn)兩版，專(zhuān)業(yè)動(dòng)畫(huà)配音演員配音，語(yǔ)音純正可愛(ài)，語(yǔ)速適中。

2、自由可控的背景音樂(lè)及有聲朗讀播放模式，隨意調(diào)節(jié)閱讀的聽(tīng)覺(jué)享受。

3、高品質(zhì)原創(chuàng)插畫(huà)，充滿(mǎn)童趣的故事情節(jié)，高頻重點(diǎn)字詞反復(fù)出現(xiàn)，幫助幼兒學(xué)習(xí)、記憶，帶給幼兒與眾不同的閱讀體驗(yàn)。故事短小精悍，符合幼兒的閱讀認(rèn)知水平。

4、精簡(jiǎn)的閱讀方式選擇：

1）讀給我聽(tīng)——讓幼兒一邊看插圖，一邊聽(tīng)故事，并進(jìn)行趣味互動(dòng)點(diǎn)擊；

2）我自己讀——讓幼兒自己看插圖，學(xué)會(huì)主動(dòng)朗讀，并進(jìn)行趣味互動(dòng)點(diǎn)擊；

3）自動(dòng)播放——自動(dòng)翻頁(yè)播放，有聲朗讀，讓幼兒連貫完整地體會(huì)閱讀樂(lè)趣。

5、插圖中充滿(mǎn)探索與求學(xué)的樂(lè)趣：

1）點(diǎn)擊高亮彩色文字，學(xué)習(xí)常用的高頻字詞；

2）點(diǎn)擊插圖上的卡通角色，會(huì)有可愛(ài)的互動(dòng)，還能找出字詞哦！

6、簡(jiǎn)單的圖片預(yù)覽目錄模式，直觀清晰，適合幼兒直接選擇想要看的畫(huà)面。

7、“小小啟發(fā)”欄目：高德寶寶會(huì)和您的孩子一同分享故事的道理，啟發(fā)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣及品性。

8、故事內(nèi)容的復(fù)習(xí)及延伸：

1）字詞學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)模塊：動(dòng)畫(huà)豐富的圖文卡片，讓幼兒認(rèn)知事物，學(xué)習(xí)字詞。

2）互動(dòng)學(xué)習(xí)游戲模塊：與故事相關(guān)的趣味益智學(xué)習(xí)游戲，發(fā)展幼兒思維能力。